教师的心理健康水平间接影响学生认知能力的发展和开发
　　 认知能力，就是人们平时所说的智力，包括注意力，观察力，记忆力，想象力和思维力。教师一直以来都被认为是人类文化知识的传授者，但现在的教育心理学研究指出，学生的学习并非是一个消极被动地接受知识的过程，而是一个积极主动地建构知识的过程，所以教师应该是学生学习的指导者，而不仅仅是学生知识的传授者。教师的这一职责要求教师在指导学生学会如何学习和如何发展各种认知能力，从而保证学生在未来的社会生活中和工作岗位上能不断自觉地开发自已的认知潜力，去适应不断变化的社会环境，应付生活中，工作中不断出现的问题。
　　 如果教师的心理健康有问题，那么就会直接影响到教师正常的教学工作，直接影响到教师作为学习指导者的角色职责，从而势必间接地影响学生认知能力的发展和开发。中学时期是学生认知能力发展的快速阶段，也是智力发展渐近于高峰的时期，
可见中学教师心理健康的重要性。

为人师表吗!当然要做好表率了!

有知识没素质——是不可称作好老师的~~