教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
| 我从大二开始做家教，已经教过四个学生。对他们感触很深：他们有不同的性格，兴趣爱好，优点和弱项……这些都要我们去发现，才能针对不同的情况做各种策略，找到适合他们的方法，帮助他们提高学习成绩。印象最深刻的是现在教的这个学生，他比较叛逆，不肯学，而且很聪明。通过对他的谈话了解，走进他的心里世界，他从拒绝排斥我到有什么事都找我商量，我们成了好朋友，他变化很大。我的性格很开朗，很有责任心，记得一次，为小女孩讲解试卷，讲了半个钟，她还不懂，我很生气，然后让她一会，我又耐心的讲解，从生活中举例，在稿纸上画图解释，她听懂时，我比她还兴奋。他们每次的成绩和开心我都很兴奋。最重要的一点是，我觉得在教他们的过程中，不要单单注重教他们学习，还要了解他们的心里，关注他们的内心世界，尊重他们，这样，就很容易和他们沟通，既有利于教，也有利于学。虽然我不敢肯定我有很高的学历，我很厉害，但是，我敢说，我绝对关注他们，尊重他们。现在的中小学生主人翁感很强，我们一定要关注、关爱、尊重他们。不管是学校老师还是家教老师都这样做。 |
|
